《落花生》是一篇叙事散文，通过描述作者小时候的家庭活动，揭示了一个深刻的道理：做人要做有用的人，而不是只追求表面华丽的人。文章通过一家人围绕花生展开的讨论，强调了花生的内在美，进而延伸到人的品德修养。

本文讲述了作者一家通过种花生、收花生、吃花生、议花生的过程，揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格，并借此教育子女：做人要做有用的人，不要追求外在的华丽。

许地山，笔名落华生，是现代著名的小说家和散文家。他受到父亲的教育影响，注重内在美，以落花生为笔名勉励自己。他的主要作品《空山灵雨》和《缀网劳蛛》等，都体现了他对内在美的追求。

1. 掌握本课生字词，理解课文含义深刻的句子。

2. 学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得做人的道理。

3. 分角色朗读课文，背诵重点句。

4. 了解借物喻人的写作手法，尝试运用。

播：bō（广播）

亩：mǔ（一亩）

吩：fēn（吩咐）

浇：jiāo（浇水）

亭：tíng（凉亭）

咐：fù（嘱咐）

矮：ǎi（高矮）

慕：mù（羡慕）

辟：pì（开辟）bì （复辟）

空：kòng（空地） kōng（空旷）

种：zhǒng （种子）zhòng （种菜）

便：pián（便宜）biàn（方便）

体面——寒酸 希望——失望 便宜——昂贵 喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃

吩咐——嘱咐 便宜——低廉 可贵——宝贵

可惜——惋惜 开辟——开拓 居然——竟然

爱慕——倾慕 分辨——辨别 体面——好看

(高高)地挂在枝头 (矮矮)地长在地上

开辟(空地) 价钱(便宜) (鲜红嫩绿)的果实

(深深)地印在心上

开辟：指创造新事物或新天地。

居然：表示出乎意料，没想到。

收获：指取得成熟的农作物。

吩咐：口头指派或命令。

爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨：辨别。

体面：指外表或样子好看。

榨油：榨取含油物体的油分。

第一部分（1）：种花生、收花生。

第二部分（2）：母亲提议过收获节，准备食物。

第三部分（3—15）：一家人尝花生、议花生，此部分是课文重点，详细记录了父亲和我们的对话，揭示做人的道理。

所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

这句话揭示了花生的内在美，强调要像花生一样，不求外表华丽，但求有用。

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

这段描述花生的特点，与桃子、石榴、苹果作对比，突出花生的朴实无华，默默奉献。

那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

这句话是父亲的教诲，也是全文的中心思想，强调做人应追求内在美，而非外在的华丽。

1. 课文围绕花生写了哪些内容？

课文写了种花生、收花生、吃花生和议花生四个部分。

2. 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？

父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要追求外在的华丽。

由“蜜蜂”我想到了环卫工人，他们辛勤工作，不求回报，默默为社会贡献。

包含拼音拼写、近义词、反义词、关联词运用、段落理解等练习，用以巩固课文内容，提升理解和应用能力。

通过这篇《落花生》的课文，我们不仅了解了落花生的特点和做人的道理，还学习了如何通过借物喻人的手法来表达深刻的意义。希望每位同学都能从中受益，成为对社会有用的人。